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Empowerment als Dimension religiöser Bildung

Projektbearbeiter:
Georg Bucher
Finanzierung:
Haushalt;
Der in der Heilpädagogik, der Theorie der sozialen Arbeit sowie der allgemeinen Pädagogik schon seit längerer Zeit etablierte Empowerment-Gedanke blieb in der Religionspädagogik bislang unberücksichtigt. Er soll für die Theorie religiöser Bildung fruchtbar gemacht werden. Konkretisiert werden soll dies sodann fachdidaktisch im Hinblick auf den gymnasialen Religionsunterricht.

Anmerkungen

Schlagworte:
Bewältigung, Bildung, Empowerment, Fachdidaktik Religion, Pädagogik, Schule, religiöse Bildung

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