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Das produktive Lernen ist ein duales Bildungsangebot am Ende der Sekundarstufe I und richtet sich an benachteiligte Jugendliche, deren erster Schulabschluss im Regelschulsystem gefährdet ist. Damit ist das Produktive Lernen ein bedeutsames Konzept für den Übergang in die berufliche Bildung dieser Zielgruppe.
Anhand einer empirischen Studie sollen sowohl die Lernvoraussetzungen und Lernergebnisse der Probanden als auch das Produktive Lernen als didaktisches Konzept in seiner Wirksamkeit untersucht werden.